Taller dinámico: un proyecto innovador para reducir la desmotivación y la inadaptación al sistema escolar.
Destinatarios
El proyecto "Taller dinámico" está pensado para un máximo de 10 alumnos, que no se adaptan al sistema educativo y corren el riesgo de vincularse al mundo de la droga y la marginación.
Objetivos del proyecto
- Aportar un elemento motivador que permita iniciar un proceso de mejora personal, escolar y social en los alumnos inadaptados.
- Experimentar el éxito, el reconocimiento, la valoración positiva.
- Potenciar al máximo las capacidades cognitivas, físico-manipulativas y socio-afectivas.
- Aumentar el autoestima y el autocontrol.
- Sentir la escuela como un espacio propio y acogedor en el cual tienen un lugar.
- Establecer relaciones personales positivas.
- Estimular un proceso de cambio en sus actitudes.
- Aumentar la percepción de riesgo de las drogas y promover hábitos saludables.
- Mejorar las habilidades sociales, y en especial el saber defensar una opinión.
Metodología
El proyecto se basa en la realización de unas actividades manipulativas, que la comunidad educativa les va encargando, como por ejemplo :
- La construcción de un mueble-supermercado para los niños de Educación Infantil.
- La construcción de un mueble-expositor para el vestíbulo.
- La construcción de juegos para el "Día de las familias".
- La gestión del reciclaje de papel de toda la escuela.
Estas tareas manipulativas las realizan una tarde a la semana, y se complementan con unos programas (de habilidades sociales y de vida saludable), una acción tutorial continuada y unas adaptaciones curriculares adecuadas.
La motivación afectiva: la clave del éxito
Si una persona se valora por debajo de su capacidad real, evitará ambientes y actividades que le supongan un riesgo para su autoimagen. Estos alumnos evitan todo lo relacionado con la escuela y su fracaso se va convirtiendo en crónico.
En cambio, en el mundo marginal les es más fácil encontrar la acogida y valoración que todos necesitamos.
Para cambiar esta dinámica perversa, el proyecto trata de favorecer:
- que se sientan útiles y valorados en la escuela
- que noten que alguien se interesa por ellos
- que experiementen la sensación de que alguien les felicita por algo que han hecho ellos
- que crean que aún tienen posibilidades de éxito
Responsables: Francesc Ravell Pons, Joan Farré Villa, Almudena Chamorro Giles, Dani Barrera Boatas Centro: Escuela Joan XXIII (Tarragona, Catalunya)
Experiencias
- CEIP Andalucía: "Una apuesta por la transformación"
- "Aprender es vivir": un proyecto para buscar lo mejor de cada uno en el CEIP La Ina
- "Yo soy, tú eres...nosotros somos": Proyecto para la prevención de la violencia de género y la igualdad de oportunidades entre ambos sexos.
- La composición de una "ópera escolar"
