EN BUSCA DE LOS COLORES PERDIDOS

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01Ago

EN BUSCA DE LOS COLORES PERDIDOS

El proyecto “En busca de los colores perdidos” se lleva a cabo por dos aulas de 5º de Educación Infantil del CEIP Pena de Francia. A lo largo de todo el proceso, las dos aulas trabajaron conjuntamente. Nuestro centro educativo desenvuelve cada curso escolar un Proyecto Documental Integrado. El presente curso es “El Arte”. Apoyándonos en esto surgió la idea del proyecto, que consiste en la grabación, dirección y estreno de un cortometraje, en el que los niños y niñas son los protagonistas. Podemos distinguir dos partes en el proyecto: en la primera grabamos una película y en la segunda preparamos lo necesario para poder estrenarla. A lo largo de la grabación trabajamos una serie de aspectos que consideramos fundamentales: interpretación, espontaneidad, autonomía, trabajo en equipo, organización, creatividad, compañerismo… Nos parece necesario adjuntar el guión de la película porque justifica la formación de equipos, en los que los niños van a trabajar. En un primer momento leímos el guión (de elaboración propia) en el aula para que después lo aprendieran en casa con ayuda de las familias. El siguiente paso fue elaborar el atrezzo necesario para la grabación, trabajando por equipos. Parte del atrezzo fue aportación de las familias. Posteriormente se llevó a cabo la grabación, en diferentes escenarios del colegio y con la ayuda de un equipo especializado del Cineclube de Pontevedra, que fue el encargado del montaje del corto. En la segunda parte del proyecto los propios niños fueron los encargados de dirigir todas las actividades encaminadas a poder compartir nuestra película con compañeros, familias y medios: en asamblea conjunta cada día nos preguntábamos por las necesidades e intentábamos ponerle solución cooperando entre todos. Así conseguimos que valorasen sus ideas, su participación, sus decisiones y del mismo modo progresasen en su autocontrol y en la resolución conflictos. Después del estreno del corto cerramos el proyecto con una actividad lúdica basada en la Coeducación. Consistió en una “Gincana” por parejas formadas por un niño y una niña que sentían la necesidad de ayudarse entre ellos para lograr pasar las pruebas.

Información adicional

  • Descargar archivos adjuntos:
  • Temática: Desarrollo personal / I. Emocional
  • Edición / Año: 2017
  • Nombre del centro: PENA DE FRANCIA
  • Población: MOS
  • Provincia: Pontevedra
  • Comunidad Autónoma: Galicia
  • Clasificación: Finalista autonómico
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