Proyecto Rizoma

01Ago

Proyecto Rizoma

El proyecto Rizoma pretende que los jóvenes comprendan la realidad social que les rodea, conviviendo en ella de forma activa, responsable e integradora. Es fundamental que nuestra juventud sea conocedora del papel esencial que juegan en la transformación y mejora de su entorno y de la sociedad. Siendo conscientes, además, de que ese proactivismo es el recurso principal de prevención y de protección con el que contamos. Así Rizoma propone crear un espacio donde agentes sociales, alumnos, profesores y familias puedan colaborar. Un espacio donde surjan otras iniciativas que abran nuevos campos de trabajo. Para conseguirlo hemos trabajado en dos líneas de actuación. La primera es el trabajo en red. Creemos que el trabajo en red es un pilar básico para atender a los nuevos retos que nos plantea la educación en la actualidad. La consideramos no solo una metodología sino una de las mejores herramientas para trabajar la prevención, garantizar la inclusión y asegurar la igualdad de oportunidades. Institucionalizar este trabajo coordinado y concretar ese esfuerzo común en resultados concretos y prácticos ha sido un objetivo esencial en nuestro proyecto. Dentro de este ámbito, Rizoma ha conseguido que el instituto sea centro piloto en Navarra al contar con la figura de un mediador socioeducativo. La otra gran línea de actuación, muy relacionada con la anterior, es el voluntariado y la participación social. Desarrollar el proactivismo de nuestros alumnos, no solo para demostrarles su capacidad para mejorar su entorno sino como herramienta del fomento del aprendizaje entre iguales, el desarrollo de habilidades sociales (autoestima, empatía, cooperación,…) y el trabajo en prevención. El proyecto se ha organizado a través de un grupo motor formado por diez personas que han logrado implicar a la práctica totalidad de alumnos y profesores, a numerosas familias y que han conformado una red amplia de agentes sociales. El beneficiario del proyecto es nuestro alumnado y la comunidad donde el centro se integra. En nuestro entorno siguen aumentando las familias en riesgo social y con necesidades educativas especiales. De hecho el instituto permanece en la penúltima posición en el ranking de los centros educativos navarros según su situación socioeconómica.

Información adicional

  • Descargar archivos adjuntos:
  • Temática: Hábitos saludables, prevención, Convivencia / Res. de conflictos
  • Edición / Año: 2017
  • Nombre del centro: IES Marqués de Villena
  • Población: Marcilla
  • Provincia: Navarra
  • Comunidad Autónoma: Comunidad Foral de Navarra
  • Clasificación: Finalista autonómico
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